）“现在随着生源逐年减少，一部分高职高专院校，特别是民办学校生源不足，不少都面临倒闭。”一位来自河北的全国人大代表说，现在国内一些大学依然在招收专科生，这既是在浪费大学的师资资源，也是在浪费高职高专院校的师资、校舍等资源。

    “我这并不是在为自己的学校争生源。”全国人大代表、邢台医学高等专科学校党委书记陈联群特意向记者强调说，“我们学校并不愁招生，每年考生入学成绩都很高，生源依然爆满。我的建议背后，代表着其他一些高职高专院校的呼声。”

    陈联群说，按照教育部颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》要求和总理的政府工作报告，我国的大学应该集中精力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才，紧密结合经济社会发展创新知识、创新技术。而现在，一些大学依然在招收专科生，这既是在浪费大学的师资资源，也浪费了高职高专的师资、校舍等资源。因此，建议停止或减少大学和本科院校招收专科生。

    “高职高专经费投入不足，学校捉襟见肘，这也直接影响着学校实训基地建设、师资队伍稳定和教育质量提高。”陈联群说，高职高专院校培养的是技能型人才，对实践教学条件要求很高，办学成本比普通大学高很多。２０１０年，国家对本科院校增加了生均教育经费，２０１２年本科院校每年生均教育拨款将达到１２０００元（包括本科院校的专科生）。而一些高职高专学校，难以配备先进、完备的设施设备，学生也缺乏实训实习场所，其直接后果就是毕业生动手能力不足，进入企业还需要培训。

    ２０１２年，全国教育工作会要求教育经费“多向农村义务教育、职业教育、学前教育倾斜”，温总理报告中提出教育经费要突出保障重点，加强薄弱环节，提高使用效益，并建设现代职业教育体系。陈联群建议，增加高职高专院校生均经费，改变一些学校囊中羞涩、学生毕业后动手能力依然不足等难题。