湖南现代物流职业技术学院院长文振华做客湖南教育政务网携手新浪微博共同举办的“在线访谈”栏目，就“职教发展之道：行业与就业”主题与网友畅谈。访谈中，一个关于高职院校学生“教”与“学”关系的探讨随之展开。

职校学生不是高考的失败者

有网友提出，高职院校学生自律性、学习兴趣相对较差，怎样培养其成为社会有用之才？

“对于职业院校的学生，现在社会上有一种看法，认为职业院校的学生是高考失败者。但是我不这么看，因为我们目前的高考选拔考试重在知识积累，不一定全面反映学生的能力。”文振华指出，高职院校的学生里面的能人不少，而且有些人思路非常开拓，有些同学动手能力非常强。

“高职院校的教学就要从学生的实际出发，本来他们在理论课考试方面不是他们的强项，作为高职院校的老师，一定要想怎么样把这些学生的强项调动起来。”文振华主张扬其长，避其短，教学一定要从项目出发，从典型任务出发，积极培养学生动手实践能力。

教师要顶岗实习，了解企业的人才需求

有网友提到：“对于职教学生，职业学院的教师该注意或调整些什么？”

“教师一定要了解企业在想什么、企业在做什么、我们的学生将来到企业去干什么、我们能教给学生什么。”文振华认为，教师只有在充分了解行业发展和企业岗位技能需要的基础之上，了解技能需求的知识，然后把知识点组合起来，这样才能设计出贴近行业需求、符合学生发展的教程。他建议青年教师一定要抽时间到企业去顶岗实习，了解企业对人才的需求，了解行业对技能的要求，这样才能编出跟市场接轨的教材，学生才能真正的实现零距离对接和上岗。

“我把学生带到现场，因为职业院校的学生，企业就是课堂，现场进行教学，才能真正提高动手能力。”文振华说，高职院校的学生就是要学习谋生的本领和手段，教师要从某一个典型任务来开始分析，吸引学生的兴趣，让学生认为学了确实有益，进而穷追不舍的钻研。

文振华还建议，教师要以实际案例引导学生了解物流企业，通过实际调研，理论联系实际，实现教、学、做一体化，最终把学校和企业组成在一起，实现教学目标。

物流高职学生：理论学习上要比中专生强，动手能力上要比本科生强

新浪网友“稻草”提出，就目前物流专业的发展来看，在这个刚刚起步的行业里，物流专业的学生在进入这个行业前要如何充实自己？

“物流业本身是一个劳动密集型和技术密集型产业，特别需要的是技能型、应用型、操作型的人才，这就决定了现代物流职院的学生定位要从操作岗位上干起，向技术岗位努力，朝管理岗位奋斗。”文振华指出，物流企业目前还没有完全过渡到现代物流，很需要技能型、操作型的人才。因此，从专业培养定位来讲，高职学生要这样定位：理论学习上一定要比中专生强，动手能力上一定要比本科生强。中职培养操作技能型人才，本科培养应用型人才，高职则是打造高端技能人才。