中国教育新闻网北京3月9日讯　2015年以来,全国82%的高校开设了创新创业教育课,参与双创的学生达到300余万人次。目前,大学双创教育有三大突出问题:一是学生参与创新创业功利性强,重创业轻学习;二是高校创业课程设置不合理,双创与专业学习两层皮;三是合格的创业师资急缺。

　　全国政协委员李兰建议,国家应针对三种不同群体构建创业教育体系,分别建立以大学生为主体的高校创业教育体系;以初次创业者为主的创业培训体系;以初创企业为主的创业辅导体系。

　　李兰还建议,从中小学开始实施创新创业教育,加强体验式学习;搭建校企合作平台,为学生提供实习机会;在高校设立与专业结合的创业课程,探索高校教师休假创业,吸引产业界人才加入到创业教育之中。(中国教育报•中国教育新闻网记者　施剑松　采访整理)