借鉴示范院校成功经验 推进国家骨干院校建设 ——广西职业技术学院赴广东七所高职院校考察学习

发布时间：2011年4月12日   访问量：1163

它山之石，可以攻玉。为学习借鉴兄弟院校的办学经验，创新思维，进一步推进我院国家骨干高职院校各项建设工作，近日，广西职业技术学院国家骨干高职院校建设各项目组负责人一行赴广州工程技术职业学院、清远职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东交通职业技术学院、仲恺农业工程学院、广东农工商职业技术学院、番禺职业技术学院七所院校进行了为期四天的考察学习活动。       在广州工程技术职业学院，考察组重点考察学习了该院用八年时间开发的以学生为中心、以ISO集成理念，集日常管理、评估工作、规划决策和激励改进为一体的校园资源计划CRP信息化管理系统，并听取了该院对“信息化条件下育人工作新实践——教养工程”的经验介绍；在清远职业技术学院，则重点考察学习了该院得到教育部认可推广的“人才培养评估状态数据网络版”项目和教师职业教育能力培训测评项目；在广东轻工职业技术学院，考察组一行重点考察学习了其多元化的合作办学模式和“手脑合一”的职教理念以及多个“教学工厂”；在广东交通职业技术学院考，考察组重点考察了在校企合作机制体制建设上的成功经验。如校企共建的丰田、宝马、博世等多个教学团队；在仲恺农业工程学院考察，则侧重学习了如何把握大农业概念，面向中小企业找出路，为中小城镇发展管理服务，为三农服务；在广东农工商职业技术学院重点考察学习了其“高投入创品牌，低成本扩张，农为体，工商为用，面向市场办学整合专业”的办学思路，如何在第一志愿填报率和提高学生报到率；考察组最后一站来到番禺职业技术学院，番禺职业技术学院作为 “国家示范性高等职业院校建设计划”2006年首批建设28家学校之一，形成了鲜明的“开放办学、校企深度融合、创新工学结合人才培养模式和精细化管理”办学特色，重点学习了其在建设示范性高职院校的成功经验，特别是校内现代化实践教学基地。考察团成员还参观了该院艺术设计学院实验室、实训场所，直观地感受到该院通过示范建设带动学院办学水平，极大改变了基本办学条件、规模、观念、管理，提高了整体办学实力，示范作用明显。       考察过程中，广东七所院校在办学发展过程中积极探索、勇于创新、求真务实的工作作风给考察组成员留下深刻印象，特别是在示范（骨干）院校建设过程中，这些院校在开放办学、校企深度融合、创新工学结合人才培养模式和精细化管理等方面所形成的鲜明特色和成功经验使考察组成员深受启发，我们将博采众长、取精用弘，以期加快推动我院国家骨干院校建设，推动合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作机制体制创新。   （广西职业技术学院党委宣传部）

借鉴示范院校成功经验 推进国家骨干院校建设 ——广西职业技术学院赴广东七所高职院校考察学习

发布时间：2011年4月12日   访问量：1163

它山之石，可以攻玉。为学习借鉴兄弟院校的办学经验，创新思维，进一步推进我院国家骨干高职院校各项建设工作，近日，广西职业技术学院国家骨干高职院校建设各项目组负责人一行赴广州工程技术职业学院、清远职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东交通职业技术学院、仲恺农业工程学院、广东农工商职业技术学院、番禺职业技术学院七所院校进行了为期四天的考察学习活动。       在广州工程技术职业学院，考察组重点考察学习了该院用八年时间开发的以学生为中心、以ISO集成理念，集日常管理、评估工作、规划决策和激励改进为一体的校园资源计划CRP信息化管理系统，并听取了该院对“信息化条件下育人工作新实践——教养工程”的经验介绍；在清远职业技术学院，则重点考察学习了该院得到教育部认可推广的“人才培养评估状态数据网络版”项目和教师职业教育能力培训测评项目；在广东轻工职业技术学院，考察组一行重点考察学习了其多元化的合作办学模式和“手脑合一”的职教理念以及多个“教学工厂”；在广东交通职业技术学院考，考察组重点考察了在校企合作机制体制建设上的成功经验。如校企共建的丰田、宝马、博世等多个教学团队；在仲恺农业工程学院考察，则侧重学习了如何把握大农业概念，面向中小企业找出路，为中小城镇发展管理服务，为三农服务；在广东农工商职业技术学院重点考察学习了其“高投入创品牌，低成本扩张，农为体，工商为用，面向市场办学整合专业”的办学思路，如何在第一志愿填报率和提高学生报到率；考察组最后一站来到番禺职业技术学院，番禺职业技术学院作为 “国家示范性高等职业院校建设计划”2006年首批建设28家学校之一，形成了鲜明的“开放办学、校企深度融合、创新工学结合人才培养模式和精细化管理”办学特色，重点学习了其在建设示范性高职院校的成功经验，特别是校内现代化实践教学基地。考察团成员还参观了该院艺术设计学院实验室、实训场所，直观地感受到该院通过示范建设带动学院办学水平，极大改变了基本办学条件、规模、观念、管理，提高了整体办学实力，示范作用明显。       考察过程中，广东七所院校在办学发展过程中积极探索、勇于创新、求真务实的工作作风给考察组成员留下深刻印象，特别是在示范（骨干）院校建设过程中，这些院校在开放办学、校企深度融合、创新工学结合人才培养模式和精细化管理等方面所形成的鲜明特色和成功经验使考察组成员深受启发，我们将博采众长、取精用弘，以期加快推动我院国家骨干院校建设，推动合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作机制体制创新。   （广西职业技术学院党委宣传部）

——广西职业技术学院赴广东七所高职院校考察学习 
 
  
      它山之石，可以攻玉。为学习借鉴兄弟院校的办学经验，创新思维，进一步推进我院国家骨干高职院校各项建设工作，近日，广西职业技术学院国家骨干高职院校建设各项目组负责人一行赴广州工程技术职业学院、清远职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广东交通职业技术学院、仲恺农业工程学院、广东农工商职业技术学院、番禺职业技术学院七所院校进行了为期四天的考察学习活动。
      在广州工程技术职业学院，考察组重点考察学习了该院用八年时间开发的以学生为中心、以ISO集成理念，集日常管理、评估工作、规划决策和激励改进为一体的校园资源计划CRP信息化管理系统，并听取了该院对“信息化条件下育人工作新实践——教养工程”的经验介绍；在清远职业技术学院，则重点考察学习了该院得到教育部认可推广的“人才培养评估状态数据网络版”项目和教师职业教育能力培训测评项目；在广东轻工职业技术学院，考察组一行重点考察学习了其多元化的合作办学模式和“手脑合一”的职教理念以及多个“教学工厂”；在广东交通职业技术学院考，考察组重点考察了在校企合作机制体制建设上的成功经验。如校企共建的丰田、宝马、博世等多个教学团队；在仲恺农业工程学院考察，则侧重学习了如何把握大农业概念，面向中小企业找出路，为中小城镇发展管理服务，为三农服务；在广东农工商职业技术学院重点考察学习了其“高投入创品牌，低成本扩张，农为体，工商为用，面向市场办学整合专业”的办学思路，如何在第一志愿填报率和提高学生报到率；考察组最后一站来到番禺职业技术学院，番禺职业技术学院作为 “国家示范性高等职业院校建设计划”2006年首批建设28家学校之一，形成了鲜明的“开放办学、校企深度融合、创新工学结合人才培养模式和精细化管理”办学特色，重点学习了其在建设示范性高职院校的成功经验，特别是校内现代化实践教学基地。考察团成员还参观了该院艺术设计学院实验室、实训场所，直观地感受到该院通过示范建设带动学院办学水平，极大改变了基本办学条件、规模、观念、管理，提高了整体办学实力，示范作用明显。
      考察过程中，广东七所院校在办学发展过程中积极探索、勇于创新、求真务实的工作作风给考察组成员留下深刻印象，特别是在示范（骨干）院校建设过程中，这些院校在开放办学、校企深度融合、创新工学结合人才培养模式和精细化管理等方面所形成的鲜明特色和成功经验使考察组成员深受启发，我们将博采众长、取精用弘，以期加快推动我院国家骨干院校建设，推动合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作机制体制创新。
 
（广西职业技术学院党委宣传部）