党的作风就是党的形象，关系人心向背，决定党和国家事业成败。

　　2025年全国两会闭幕后，党中央在全党部署开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。习近平总书记高度重视，亲自谋划确定学习教育主题，发表重要讲话，作出重要指示，为开展学习教育指明了方向。

　　行动为令。教育部直属高校认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，按照党中央部署和教育部党组要求，紧紧围绕落实立德树人根本任务和奋进加快建设教育强国宏伟目标，精心研究谋划，推动学习教育有序有效开展。

　　提高政治站位，统一思想认识

　　3月14日，教育部召开部党组会议暨党的建设和全面从严治党工作领导小组会，传达学习中央精神，研究部署直属系统学习教育工作，强调要切实提高政治站位，准确把握目标要求，一体推进“学查改”，扎实推动学习教育走深走实，把学习教育成果转化为加快建设教育强国的具体行动和实际成效。

　　3月24日—26日，教育部党组举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班。部党组书记、部长怀进鹏强调，教育系统各级党组织要切实扛起主体责任，在学中知敬畏、在查中找差距、在改中见实效，扎实推动学习教育走深走实。

　　“我们要深刻认识中央八项规定精神是在党的奋斗历程中凝结的优良作风，是新时代党的建设的宝贵财富，切实扛起主体责任，落实好学习教育各项任务，以作风建设新成效确保党中央决策部署在教育领域落地生根……”

　　——在3月26日读书班集体学习研讨暨结业式上，教育部党组成员相互交流心得感悟、分享学习体会。3天的集中学习期间，学员们坐下来静下心，逐段逐条学《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，结合参观见学、交流研讨等方式带头深学细悟，深刻领会原文原理，把握精神实质，在思维碰撞中进一步统一思想，凝聚起狠抓落实的工作合力。

　　《教育部直属系统开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作方案》等指导文件及时出台;教育部党组成员和有关司局负责同志赴联系直属高校开展调研，推动加强组织领导，打牢思想基础，抓实各项重点任务;党建工作联络员“一对一”现场指导各直属高校学习教育启动部署……系列举措为直属高校高起点谋划、高标准定位、高效率推进学习教育，强化组织引领、统一思想认识、明确具体任务指明方向、精准导航。

　　坚持以上率下，全面有序启动

　　连日来，教育部直属高校以强烈的责任感与使命感，把开展学习教育作为重大政治任务，迅速动员推进，周密组织实施，引导师生党员干部充分认识学习教育的重要意义，把思想和行动统一到中央和教育部党组部署要求上来。

　　压实责任链条。各直属高校党委采取召开党委常委会会议、党的建设领导小组(扩大)会、二级党组织书记会和全校干部大会等形式认真研究部署，严格落实“一把手”责任;校内各二级党组织对所辖党支部进行全覆盖、全过程指导;基层党支部层层跟进，通过“三会一课”、主题党日、红色研学、师生宣讲等各种形式对学习教育作出安排。

　　清华大学以全面从严治党工作会等会议为抓手，抓牢干部及支部书记群体，压实责任，推动党员干部先学一步、带头作为。

　　健全工作体系。启动部署后，各高校党委迅速组建工作专班，加强各方力量统筹，以健全机制为抓手推动学习教育扎实开展。

　　复旦大学成立由党委书记、校长任组长，纪委书记和分管组织工作的党委副书记任副组长，相关职能部门负责人为成员的学习教育工作专班，落实学习教育各项日常工作和任务要求。

　　西北农林科技大学着力构建“校党委—院级党组织—基层党支部”三级责任落实体系，确保各项任务要求细化到“项”、具体到“事”、责任到“人”。

　　东南大学部署全校各级党组织深入开展学习教育，从“校党委、院系级党组织、基层党支部”3个层级，研究制定17项重点任务，对重点任务逐条明确时间安排与责任分工。

　　分层分类施策。各高校注重把握不同对象特点，加强分类指导，精准施策开展学习教育。

　　兰州大学、中国石油大学(华东)针对教师、学生、医护人员和校属企业职工等不同群体党员情况特点，细化具体任务，增强学习教育精准性、实效性。

　　北京语言大学召开新任中层干部“启航班”论坛，由校党委书记对新任中层干部进行学习教育专题动员，突出抓好新提拔干部与年轻干部学习教育。

　　各直属高校紧扣学习教育核心任务，坚持以上率下、系统推进，以责任落实为基础、机制建设为保障、分类指导为抓手，确保学习教育高标准开展、高质量推进。

　　聚焦主题主线，深入学习研讨

　　加强作风建设要发挥好“头雁效应”。习近平总书记强调：“改进作风必须自上而下、以上率下。”

　　“我们要把开展学习教育同深入学习贯彻习近平总书记致中山大学建校100周年贺信精神结合起来，同学校正在推进的治理体系改革结合起来，以优良党风引领校风教风学风持续向好!”3月19日，中山大学学习教育启动部署会在学校南校园怀士堂举行，该校党委书记朱孔军面向全校党委委员、纪委委员，全体中层正职干部、各二级纪委书记以及学校学习教育工作专班人员主讲学习教育“第一课”，发出学习教育启动部署“总动员令”，释放出领导干部“关键少数”领学带学，全校一盘棋抓学习教育的鲜明信号。

　　领导班子带头，基层组织跟进，直属高校广大师生党员干部通过读书班、集体学习、“三会一课”、主题党日、党员基本培训、干部教育培训、师生宣讲、研究阐释等深入开展学习研讨。

　　北京大学将学习教育要求纳入《组织生活指南》，形成标准化支部指导体系。

　　南开大学、吉林大学等坚持集中研讨学、教育培训学、解读阐释学、文化涵育学等“多学联动”模式，大连理工大学用好纵向推动“学校党委—二级党组织—基层党支部”三级串联深入学，将学习研讨融入日常、抓在经常。

　　武汉理工大学、华中师范大学等通过党委理论学习中心组学习、读书班、“三会一课”、“师生结对·支部共建”等务实形式构建分层分类学习矩阵，推动理论武装走深走实。

　　各级党组织围绕《摘编》深入学习研讨，推动师生党员、干部准确掌握中央八项规定精神的主旨要义和内涵要求，切实做到学深悟透、学有质量、学出实效。

　　发扬特色优势，务求实干实效

　　“当攻坚克难的奋斗者，不当怕见风雨的泥菩萨，这是我们作为中国共产党党员的坚守!”天体物理学家、中国科学院院士、全国模范教师、南京大学天文与空间科学学院教授方成给全院师生党员讲述学习教育专题党课时动容道。

　　彼时，以该校天文与空间科学学院党员教师为骨干的王涛教授团队成果成功入选2024年度“中国科学十大进展”。院士党课进基层、党员教师骨干科研攻关、红色导师助力拔尖人才培养……以学习教育为契机，南京大学正积极打造教师党员作用发挥机制的生动实践。

　　“观乎人文，以化成天下。”各直属高校立足教育培训、研究阐释、文化浸润等特色优势，多措并举推动中央八项规定精神入脑入心。

　　同济大学、厦门大学研究用好师生党员基本培训试点，将习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神作为集中大课内容，推动学习教育全覆盖。

　　中国人民大学、河海大学通过举办“校史中的作风建设”专题展、开设作风建设“微学堂”等方式，推动作风建设化风成俗。

　　上海交通大学、东北师范大学组建学校学习教育讲师团，落实集体备课，开展“送课上门”，让中央八项规定精神“带着热气”进讲堂、进论坛、进师生头脑。

　　武汉大学、中国政法大学依托法学、中共党史党建、纪检监察、党内法规等学科特色与人才优势，组织专家学者围绕习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，强化理论研究阐释。

　　西安交通大学用好西迁博物馆等校内外红色资源，结合传承弘扬西迁精神、培育践行教育家精神，推动作风建设常态化长效化。

　　改进作风，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善作善成。

　　各高校以“严”的标准、“实”的要求、“新”的举措，明确要求将开展学习教育同贯彻落实教育强国建设规划纲要、同学校党委战略部署和推动全年重点工作安排、同高校领域突出问题系统整治有机结合，坚持两手抓两促进，务求作风建设取得实在成效。

　　锚定2035年建成教育强国重大战略目标，教育部各直属高校正在以开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育为契机，用优良作风凝心聚力、干事创业，以优良作风一体推进党风政风、师德师风、校风学风建设，不断推进党的作风建设高校实践取得新成效，为加快建设中国特色社会主义教育强国提供坚实保障。(本报记者 宗河)